Общая типология методов психологии.

Место психологии в системе научного познания.

Возникнув на стыке наук (психологии и социологии), соц психология до сего времени сохраняет особенный статус, который приводит к тому, что любая из родительских дисциплин включает ее в собственный состав. Одна из обстоятельств такового положения – история развития социальной психологии, которая складывалась в недрах этих наук. Другой Общая типология методов психологии. предпосылкой неоднозначности положения научной дисциплины является беспристрастное существование такового класса фактов публичной жизни, которые сами по для себя могут быть изучены только с помощью объединенных усилий 2-ух наук: психологии и социологии. Хоть какое соц явление имеет собственный «психологический» нюанс, так как публичные закономерности появляются не по другому как Общая типология методов психологии. через деятельность людей, в какой обнаруживаются психические феномены. В ситуациях совместной деятельности людей также появляются совсем особенные типы связей общения и взаимодействия меж ними, анализ которых неосуществим вне системы социологического познания.

Вопрос о месте социальной психологии в системе научного познания до сего времени не отыскал окончательного разрешения. Он связан с Общая типология методов психологии. неувязкой «границ» социальной психологии как науки и тут можно выделить четыре позиции:

1) соц психология есть часть психологии, которую интересует соц проблематика, потому она опирается больше на способы социологии;

2) соц психология есть часть социологии, ее заинтересовывают в главном психические задачи поведения личности в группе, и она более нацелена на классические Общая типология методов психологии. для психологии способы.

3-ий и 4-ый подходы идентичны в осознании социальной психологии как науки «на стыке» психологии и социологии, но различаются в последующем:

3) соц психология отвергает определенную часть психологии и определенную часть социологии;

4) она захватывает «ничью землю» – область, не принадлежащую ни к социологии, ни к психологии.

Если пользоваться предложением американских Общая типология методов психологии. соц психологов Макдэвида и Харрари, то все обозначенные позиции можно свести к двум подходам: интрадисциплинарному и интердисциплинарному. Другими словами, место социальной психологии можно стремиться искать снутри одной из «родительских» дисциплин либо на границах меж ними. Невзирая на кажущиеся достаточно значительные различия, все предложенные подходы по существу останавливаются перед Общая типология методов психологии. одной и той же неувязкой: какая же «граница» отделяет социальную психологию от психологии, с одной стороны, и от социологии – с другой.

Вопрос о разграничении очень сложен, само понятие «границы» очень условно и находится в зависимости от осознания предметов, как психологии, так и социологии.

Новые требования к психологу Общая типология методов психологии.-профессионалу в критериях стремительно меняющегося мира.

Психология не только лишь должна определять и оценивать, да и предсказывать, проектировать, сформировывать. Психологи в наст. время обязаны заниматься планированием измерений личности, профилактикой личного регресса.

Способность повсевременно открывать себе что-то новое - повсевременно обучаться.

Общая типология способов психологии.

Способы, используемые в социальной психологии для сбора эмпирических Общая типология методов психологии. данных, являются в известной мере междисциплинарными и используются не только лишь в социальной психологии, да и в других науках, к примеру, в социологии, психологии, педагогике. Весь набор способов можно подразделить на две огромные группы: способы исследования и способы воздействия. Последние относятся к специфичной области социальной психологии, к так Общая типология методов психологии. именуемой «психологии воздействия». Способы исследования, в свою очередь, различаются на способы сбора инфы и способы ее обработки.

Существует и много других классификаций способов социально-психологического исследования. К примеру, различают три группы способов:

1) способы эмпирического исследования;

2) способы моделирования;

3) управленческо-воспитательные способы.

Посреди способов сбора инфы необходимо именовать: наблюдение Общая типология методов психологии., исследование документов (а именно, контент-анализ), различного рода опросы (анкеты, интервью), различного рода испытания (в том числе более всераспространенный социометрический тест), в конце концов, опыт (как лабораторный, так и естественный). Почти всегда эти способы схожи тем, что используются в социологии и психологии.

В случае получения данных об открытом поведении, о действиях индивидов Общая типология методов психологии. способ наблюдения играет очень важную роль. Основная неувязка, которая встает при применении способа наблюдения, состоит в том, как обеспечить фиксацию каких-либо определенных классов черт, чтоб «прочтение» протокола наблюдения было понятно и другому исследователю, могло быть интерпретировано в определениях догадки.

Исследование документов имеет огромное значение, так Общая типология методов психологии. как с помощью этого способа вероятен анализ товаров людской деятельности. Особенная неувязка появляется тут в связи с тем, что интерпретирует документ-исследователь, т. е. человек со своими своими, присущими ему персональными психическими особенностями. Самую важную роль при исследовании документа играет, к примеру, способность к осознанию текста.

Опрос – представляет собой способ, при использовании Общая типология методов психологии. которого человек отвечает на ряд задаваемых ему вопросов. Посреди бессчетных видов опросов наибольшее распространение в социальной психологии получают интервьюирование и анкетирование (в особенности при исследовательских работах огромных групп).

Способ анкетирования – письменный опрос, при котором общение меж исследователем и респондентом, являющимся источником нужной инфы, опосредуется анкетой.

Интервьюирование – способ сбора инфы, предусматривающий устное воззвание Общая типология методов психологии. исследователя к определенной совокупы людей с вопросами, содержание которых представляет изучаемую делему. В процессе интервью появляются все описываемые в социальной психологии методы воздействии 1-го человека на другого, действуют все законы восприятия людьми друг дружку, нормы их общения.

Главные методологические задачи, которые появляются при применении этих способов Общая типология методов психологии., заключаются в конструировании вопросника. 1-ое требование тут – логика его построения, предусмотрение того, чтоб вопросник доставлял конкретно ту информацию, которая требуется по догадке, и того, чтоб информация эта была очень надежной.

Тест – это особенного рода испытание, в процессе которого испытуемый делает либо специально разработанное задание, либо отвечает на вопросы, отличающиеся от вопросов анкет Общая типология методов психологии. либо интервью.

Опыт выступает в качестве 1-го из главных способов исследования в социальной психологии. Специфичность опыта состоит в том, что в нем преднамеренно и обдуманно создается искусственная ситуация, в какой изучаемое свойство выделяется, проявляется и оценивается идеальнее всего. Другими словами в опыте создается имитация ежедневных процессов. Варьируя одним Общая типология методов психологии.-двумя факторами – именуемыми независящими переменными – экспериментатор узнает, как их изменение оказывает влияние на людей. Полемика вокруг способностей и ограниченностей экспериментального способа в этой области является одной из самых острых полемик по методологическим дилеммам в текущее время.

Ставя опыты, социальные психологи время от времени делают ситуации, которые затрагивают эмоции Общая типология методов психологии. людей. В данном случае ученые должны следовать проф этическим правилам: получить согласие от испытуемых, следовать принципу «не навреди», после окончания опыта стопроцентно открывать участникам хоть какой временный обман.

В социальной психологии различают два главных вида опыта: лабораторный и естественный. Для обоих видов есть некие общие правила, выражающие сущность способа, а конкретно Общая типология методов психологии.: случайное введение экспериментатором независящих переменных и контроль за ними, также за переменами зависимых переменных. Общим является также требование выделения контрольной и экспериментальной групп, чтоб результаты измерений были бы сравнимы с неким образцом. Но вместе с этими общими требованиями лабораторный и естественный опыты владеют своими своими правилами.


obshee-ponyatie-o-didaktike.html
obshee-ponyatie-o-haraktere.html
obshee-ponyatie-o-motivacii-motivah.html